Los proyectos de ciencia del colegio suelen ser un dolor de cabeza, pero para Dylan Viale de 10 años, fue la oportunidad de demostrar su amor por su abuelita y al mismo tiempo compartir con ella lo que más le gusta, los videojuegos. Pero ella es ciega, lo que significó un reto: quiso hacer un juego que solo fuera con audio.
‘Quacky’s Quest’ es el juego que hizo con Game Maker, en el que aprendió a programar y a construir prototipos muy simples en su propio computador, por medio de tutoriales que le permitieron hacer un diseño simple, pero que tuviera los sonidos necesarios para que su abuela pudiera jugar con él y compartir su pasatiempo.
Como lo reportó Kotaku, el juego trata la historia de un pato llamado MacGuffin, un dibujo de hace algunos años de Dylan, que debe encontrar el huevo de oro. La idea es que el personaje va por un laberinto en el que debe recoger algunos diamantes y evitar las arañas. Pero como no se puede ver lo que pasa, fue al sonido a lo que el niño se dedicó durante largo tiempo.
Cuando MacGuffin va por el laberinto y encuentra un diamante, escuchará un ‘caching’, y también si se tropieza con una pared, escuchará un sonido profundo y desagradable. Pero existieron muchos retos, pues trabajar con sonido sin ninguna guía visual no es sencillo, en especial cuando empezó a probarlo con su abuelita. Para solucionar problemas, como que después de recoger un diamante no había un punto de referencia y la abuelita comenzaba a perderse, Dylan acudió a los foros de GameMaker.
La solución fue dejar caer rocas por el camino, lo que serviría de guía auditiva. Después de un mes de trabajo y pasar horas con su abuelita, no solo obtuvo el más alto puesto en sus estudios, sino que todos sus compañeros quieren jugar ‘Quacky’s Quest’, aunque no puedan ver nada.
Hay pocos juegos que trabajan solo el sonido, o que están pensados para personas discapacitadas, como el Bit Generation Sound Voyager para GameBoy de Nintendo. Ahora Dylan está pensando si puede ser diseñador de videojuegos, aunque entre sus opciones está la de ser constructor o policía.
Esto evidencia el verdadero acompañamiento de un padre o un adulto interesado en la educación de los niños.
Todos los niños son potencialmente INTELIGENTES, con muchas capacidades y destrezas.
La diferencia radica en la suerte de estar acompañado por un padre o un docente (docente de verdad, docente con vocación), de manera que pueda guiar al niño involucrándose en sus actividades, intereses, deseos, sueños y anhelos.Esa es la verdadera EDUCACIÓN, el fiel acompañamiento tanto de los docentes en la escuela y colegio, como de los padres en la casa.
Por otro lado, existe un gran error en la “Academia” que pretende madurar el “cerebro” de los niños y lo expongo a manera de analogía con lo siguiente:Ubícate en el cuento:Tú, adulto, madur@, estando en el piso 5 de un edificio de 10, ves por la ventana un niño que se encuentra en el primer piso, no conoce el edificio, no conoce las escaleras y mucho menos sabe cómo subirlas y quieres que el niño suba hasta el último piso.
Pregúntate:Qué es más fácil?1 – Gritarle al niño desde tu ventana, ¡Suba!
2 – Bajar hasta el primer piso, tomar el niño de la mano y subir con él, explicándole su entorno, los riesgos (EXPLICAR CON EL EJEMPLO, y no solo la teoría), tomándose su tiempo hasta que lleguen al piso 5, promoviendo la curiosidad hasta saciarla (…ojo es infinita), y luego dejarlo que suba los otros cinco pisos solo…No crees que el niño, sabiendo que ha superado a su maestro (porque ahí es cuando el docente, el profesor se vuelve MAESTRO de verdad), quiera superar la barrera estructural y física; y quien sabe, a lo mejor el niño se pregunte y resuelva la curiosidad de: “puedo subir más allá del décimo piso”? y desencadene mayor conocimiento?….Si eres docente y/o padre, cuál eres tu, cómo quieres “madurar el cerebro” de un niño?
El # 1 que cobra por “dictar” clases, o el # 2 que es docente por vocación? El # 1 que es padre porque así son todos (perdón por generalizar, digo la mayoría) o el # 2 que es padre porque así hubiese querido aprender y crecer aprendiendo?
Nota: La vocación remunera de forma más grata, con dinero por tu labor cumplida, con agradecimientos, con el orgullo de ver una persona de bien, en el futuro y decir… ése, ése fue uno de TODOS, mis mejores estudiantes.
Esto evidencia el verdadero acompañamiento de un padre o un adulto interesado en la educación de los niños.
Todos los niños son potencialmente INTELIGENTES, con muchas capacidades y destrezas.
La diferencia radica en la suerte de estar acompañado por un padre o un docente (docente de verdad, docente con vocación), de manera que pueda guiar al niño involucrándose en sus actividades, intereses, deseos, sueños y anhelos.Esa es la verdadera EDUCACIÓN, el fiel acompañamiento tanto de los docentes en la escuela y colegio, como de los padres en la casa.
Por otro lado, existe un gran error en la “Academia” que pretende madurar el “cerebro” de los niños y lo expongo a manera de analogía con lo siguiente:Ubícate en el cuento:Tú, adulto, madur@, estando en el piso 5 de un edificio de 10, ves por la ventana un niño que se encuentra en el primer piso, no conoce el edificio, no conoce las escaleras y mucho menos sabe cómo subirlas y quieres que el niño suba hasta el último piso.
Pregúntate:Qué es más fácil?1 – Gritarle al niño desde tu ventana, ¡Suba!
2 – Bajar hasta el primer piso, tomar el niño de la mano y subir con él, explicándole su entorno, los riesgos (EXPLICAR CON EL EJEMPLO, y no solo la teoría), tomándose su tiempo hasta que lleguen al piso 5, promoviendo la curiosidad hasta saciarla (…ojo es infinita), y luego dejarlo que suba los otros cinco pisos solo…No crees que el niño, sabiendo que ha superado a su maestro (porque ahí es cuando el docente, el profesor se vuelve MAESTRO de verdad), quiera superar la barrera estructural y física; y quien sabe, a lo mejor el niño se pregunte y resuelva la curiosidad de: “puedo subir más allá del décimo piso”? y desencadene mayor conocimiento?….Si eres docente y/o padre, cuál eres tu, cómo quieres “madurar el cerebro” de un niño?
El # 1 que cobra por “dictar” clases, o el # 2 que es docente por vocación? El # 1 que es padre porque así son todos (perdón por generalizar, digo la mayoría) o el # 2 que es padre porque así hubiese querido aprender y crecer aprendiendo?
Nota: La vocación remunera de forma más grata, con dinero por tu labor cumplida, con agradecimientos, con el orgullo de ver una persona de bien, en el futuro y decir… ése, ése fue uno de TODOS, mis mejores estudiantes.
Bonita historia
Bonita historia
qué garra!!!
Magally Cadena
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Magally Cadena